Для подростков

 1. Пояснительная записка 

Предлагаемая авторская образовательная (дополнительное образование) программа ориентирована на особенности развития учащихся старшего школьного возраста и учитывает ведущие педагогические идеи старшего детства - удовлетворение познавательных и социально-психологических потребностей, значительное возрастание роли самообразования и самовоспитания.

Формирование психологического образа «Я» начинается с самого рождения, но наибольшей интенсивности этот процесс достигает в период ранней юности. Именно в этом возрасте появляются такие психологические новообразования, как открытие своего «Я», развитие рефлексии, осознание собственной индивидуальности и ее свойств, появление жизненного плана, установки на сознательное построение собственной жизни, постепенное врастание в различные сферы жизни. Именно у старшеклассников происходит расширение жизненного пространства личности, освоение ею различных социальных ролей. Этот процесс становления личности, ее социализации сложен и многогранен. С одной стороны, социум, культура задают свои образцы, правила, нормы для подрастающего поколения, побуждают приспосабливаться к жизни в чрезвычайно мобильном и динамичном обществе, с другой стороны, сам молодой индивид активно исследует эти образцы нормы и правила, ищет то, что ему ближе и доступнее. Помочь этому процессу стать творческим, двусторонним, адаптированным, помочь сделать осознанный выбор, создать не только имидж в утилитарном смысле этого слова, как залог чисто социального, внешнего успеха, но, прежде всего, оказать помощь в приобретении знаний и навыков создания индивидуального, неповторимого и при этом наиболее отвечающего внутренней, личностной сущности образа человеческого и женского (или мужского) «Я», заложить интерес к творческому самовыражению и самоформированию себя - это та благородная идея, которая преследуется и реализуется авторской образовательной программой «Имидж и поведение».

 2. Цели и задачи 

  Формирование базы знаний, позволяющей подчинить моду своей личности, привести в соответствие с возрастом, сезоном, назначением и выразить в ней свою индивидуальность.

Задачи:

 3. Учебно-тематический план 

Учебно-тематический план программы рассчитан на одногодичное посещение и включает в себя такие разделы, как:

• Человек и одежда - стилистика одежды, законы формообразования одежды, классификация имиджей, составляющие имиджа, правила построения гардероба, нормы в применении предметов гардероба (одежда по назначению;
  
  
• Этикет - манеры поведения, этикетные нормы;
  
  
• Риторика - основы построения и ведения разговора, выступления
  
  
• Гигиена и косметология - уход за телом, волосами, гигиена одежды, особенности выбора стрижки(прически), выбор гигиенических средств, требования к макияжу в подростковом возрасте;

Программа рассчитана на двухчасовые занятия

По итогам обучения учащиеся должны:

• владеть техникой создания имиджа; уметь использовать конкретные приемы по формированию нового образа, по подбору рационального личного гардероба в соответствии с индивидуальным запросом;

• уметь ухаживать за вещами;

• разбираться в вопросах моды, ее стилях и направлениях;

• уметь самостоятельно укладывать волосы и использовать технику макияжа;

• владеть культурой делового и дружеского общения со сверстниками и взрослыми, культурой речи;

• уметь воспринимать прекрасное в жизни, эстетически оценивать окружающую действительность;

  ---